昨天去幫一些家有特殊孩子及收託特殊幼兒的一些公托老師上課，有關教具製作的課程。
在幼稚園工作以來，尤其是在帶班期間很喜歡研發各種教具，我喜歡逛五金店，各式各樣琳瑯滿目，常看著各種五金雜貨，腦袋瓜想著的是這個可以變成什麼教具呢？截至目前我最得意的作品還是我發想設計的一系列學習注音符號的教具。可是非常受學校小朋友的喜愛，百玩不厭的呢﹗
自從轉任行政工作幾年來，因為少了在教室的直接觀察，比較沒有做教具的靈感，這次為了上課，倒是又認真的做了好幾天工。設計了一些環保教具，因為主要是帶家長，所以朝著減少花費又簡單製作的方向思考。
在這裡分享幾個這次設計的教具。
蜜蜂採花蜜
在圖庫理找出1朵至10朵花的圖案，剪下來再護背，準備55個小蜜蜂夾子，就可以讓小朋友做蜜蜂對應花朵，數數量認數字的遊戲了。
吃完薯條的紙盒子加上數字，準備55根類似薯條的內容物，就可以讓小朋友學1-10了。
盒蓋上切出可投進一元錢幣的洞，盒身貼數字1-10。
這個投錢幣遊戲也是學數學1-10的數學教具。（罐子是楊丞琳廣告的那個優格，一時忘了名稱。）
聖誕老公公的禮物袋
禮物袋裡有1-10的數字，讓小朋友抽數字卡，抽到多少就可以選擇幾份禮物。
看似簡單，但是因為每次抽數字卡都會有一種期待、神秘的感覺，所以挺吸引孩子的。
這是一組迷你保齡球組
滾保齡球，看倒了幾瓶？
利用倒掉的和未倒的球瓶就可以搭配數字做10的合成練習了。
這些瓶蓋可以做什麼呢？
你注意過瓶蓋尚有很多圖案、文字嗎？
這些圖案文字就可以做很多的分類、配對或語文、數學的學習。
活動月曆
瓶蓋上貼數字1-31共兩組，分黑、紅兩個顏色。
準備一張厚卡紙畫上月曆格、月份卡、年份、星期，再準備一份對照的小月曆。
如此一來就可以讓小朋友透過排每日的日期或對照小月曆排上相同的日期，
每日重複做，孩子對日期的概念就會清楚多了。
- 留言者: ～蔓越莓～
- Email: ice_82411@yahoo.com.tw
- 網址:
- 日期: 2008-08-07 23:48:52
這篇，我就先收起來囉～
小花很聰明，從二個月我就試驗用手指比一到五，再由五回到一
現在她只要看到媽媽的手伸出來就知道要幹什麼了
由五回到一時嘴就咧得好開，腰就扭到另一邊，因為為娘的要對她搔癢啦！！
- 留言者: baby的阿咪
- Email:
- 網址:
- 日期: 2008-06-21 13:09:33
這幾種教具
小朋友最能接受 與比較不能接受的分別是什麼啊
我個人覺得 比較有趣的是月曆 不過我認為小朋友應該對聖誕老公公比較有興趣
[版主回覆06/21/2008 22:08:27]
打保齡球會是他們最有興趣的
其他的在操作區孩子都會重複練習操作
瓶蓋的話要想比較多的延伸玩法來持續孩子的興趣
聖誕老公公是季節性的
一段時間後會收起來更替
- 留言者: baby的阿咪
- Email:
- 網址:
- 日期: 2008-06-21 13:06:25
茉莉好用心喔
- 留言者: 三胞胎媽媽
- Email: kids650818@yahoo.com.tw
- 網址:
- 日期: 2008-06-16 13:55:27
茉莉真的很棒耶！
做了這麼多實用的教具，
看來我要回娘家尋寶囉！把之前做的教具找出來讓孩子們玩了。
進入職場工作後變忙了，較少用心的做教具……（真害
）
之前上學前特教時，也沒有做什麼教具耶！
是該動動手做些教具的時候了…
謝謝妳的分享
[版主回覆06/21/2008 11:08:43]
這好久以前PO的文竟然被你翻出來，又正好是我再度要去上教具製作課程，在忙著整理上課簡報、教具的時候，好巧
看你的回應猜想你也在幼稚園工作，到你家逛了一下，果然料中
- 留言者: 晴天
- Email: vivijq0115@hotmail.com
- 網址:
- 日期: 2007-07-11 21:01:05
小飛...他最近不乖..
我罰他不准上網及玩線上遊戲囉...
- 留言者: 晴天
- Email: vivijq0115@hotmail.com
- 網址:
- 日期: 2007-07-10 18:05:25
我以前教兒美時..
也有製作教具喔...
真的要很用心的作ㄟ...
[版主回覆07/11/2007 19:32:51]
新朋友歡迎你
去逛過你及小飛的格子
小朋友玩部落格真是可愛
晴天媽媽也很可愛不時會指導小飛回應時要注意的事情
- 留言者: Kelly
- Email: missyang22@yahoo.com.tw
- 網址:
- 日期: 2007-07-05 22:30:01
好厲害喔....
拍手
- 留言者: 觀依
- Email: t56day@yahoo.com.tw
- 網址:
- 日期: 2007-07-05 16:39:58
好厲害的巧思喔
[版主回覆07/05/2007 23:11:53]謝謝稱讚
- 留言者: 端兒
- Email: evetsai139@yahoo.com.tw
- 網址:
- 日期: 2007-07-05 13:22:07
感謝美好的分享, 請點選圖文
伊紅蘋果教學網導覽
- 留言者: 雙胞胎馬麻**卡子**
- Email: vijin8276@yahoo.com.tw
- 網址:
- 日期: 2007-07-05 11:27:51
茉莉馬麻引用妳ㄉ資源與格友共享 ...感恩
[版主回覆07/05/2007 23:11:12]
謝謝卡子
其實這些因為對象不同，
所以設計朝向簡單易行為主。
- 留言者: 雙胞胎馬麻**卡子**
- Email: vijin8276@yahoo.com.tw
- 網址:
- 日期: 2007-06-30 10:06:43
因為我們都感恩老師對孩子的用心....茉莉老師也是家長心目中的好老師
- 留言者: 卡子
- Email: vijin8276@yahoo.com.tw
- 網址:
- 日期: 2007-06-28 10:50:20
好棒的幼教教具.粉懷念喔....女兒幼稚班的老師是我最敬愛的老師之一,她對孩子的用心就如同茉莉般...
孩子從中班開始就在于老師(高市大同附幼老師)帶領下學習人生教育的初體驗,于老師也喜歡廢物利用做教具,甚至玩美勞遊戲,孩子的每一件作品到現在我還保留的很好.以前沒有數位相機無法電腦歸檔,等心血來潮再好好翻拍作記錄.....
女兒已經國二了,每逢母親節或教師節前夕我會帶孩子回學校找老師,順便送上賀卡或小禮物,隨著孩子上國中,我工作時間調整,這幾年就沒回學校了.....但是感謝的心我要孩子牢牢記住,因為于老師對孩子的鼓勵,讓我的孩子從羞澀害羞的孩子,漸漸有了自信.她對品格教育的教導孩子更貼心了,我真的非常感恩她....
對於擔任幼教的茉莉一樣用
的心永遠
妳......(從阿咪家學來的)
[版主回覆06/29/2007 22:28:59]
哇﹏
你把我早些時候的文都翻出來看囉
好用心的媽媽
幫孩子整理那些哩哩扣扣要花好些時間呢
對呀，有時候畢業幾年的家長打電話回來
或已經上高中的孩子回來看我們
都讓我們很感動又開心呢！
- 留言者: ww
- Email: ww_0904@yahoo.com.tw
- 網址:
- 日期: 2007-02-09 13:33:24
真是很棒的教材，不當老師轉做行政實在太可惜啦!!!
不過當你的孩子一定很幸福
[版主回覆02/14/2007 00:23:24]
行政有很多不同的學習，協助老師看到孩子的需要去設計一份適合孩子的教材也是我的工作之一唷！
我在的這個園所是常能讓人覺得幸福的，相信孩子們也是。
- 留言者: ANN
- Email: annesui1004@pchome.com.tw
- 網址:
- 日期: 2007-01-16 16:03:08
我可以想像當你看到孩子們玩著教具,而得到啟發,內心一定充滿喜樂
[版主回覆01/17/2007 00:08:47]是呀！當老師的人在看到孩子的成長是很幸福的。
- 留言者: 酋長
- Email: yeheadman@yahoo.com.tw
- 網址:
- 日期: 2006-12-28 10:04:19
謝謝您的愛心解說
- 留言者: agoda
- Email: amitorfor@yahoo.com.tw
- 網址:
- 日期: 2006-12-24 14:42:08
你這樣用心的研發製作教具,真是功德無量啊!
[版主回覆12/25/2006 21:50:52]謝謝鼓勵啊！
- 留言者: 酋長
- Email: yeheadman@yahoo.com.tw
- 網址:
- 日期: 2006-12-20 06:55:47
很環保又有效果的教學工具製作心得分享您真厲害
請問這個成果除了用實品展現教學
也可用電腦或放燈片顯示教學嗎
[版主回覆12/20/2006 22:17:17]
對幼稚園年紀的孩子來說，他們是需要實際具體的東西來做重複練習的，
藉由重複的操作練習慢慢的將一些概念內化。
電腦或幻燈片若是用於說故事、繪本或語文類或許還OK，
但學數學就比較困難了。
而且我去上課的對象，
那些媽媽或老師都是照顧發展遲緩或智能障礙的孩子的人，
他們更需要具體的實物來幫助做練習以瞭解一些抽象概念。
- 留言者: Ho-garden
- Email: candymarina0105@yahoo.com.tw
- 網址:
- 日期: 2006-12-20 05:55:54
有實體東西可反覆玩, 就容易了. 沒有教不會的學生, 只有...的老師? 哈哈!
我很喜歡買這些新的. 不同的教具, 三個小孩在幼秩園就先學會了數學. 拼音. 英文..., I think it is o.k.
[版主回覆12/20/2006 22:20:36]
你家小孩進度蠻快的嘛﹗
想必是認真的爸爸媽媽在引導帶領喔！
